Dividir objetos igualmente entre os
alunos
Plano de aula - Matemática – 3º Ano do Ensino Fundamental I.
Plano de aula - Matemática – 3º Ano do Ensino Fundamental I.
Disciplina: Matemática
Conteúdo: Cálculos matemáticos
Ano de ensino: 3º ano
Tema: Dividir objetos igualmente entre os alunos.
Conteúdo: Cálculos matemáticos
Ano de ensino: 3º ano
Tema: Dividir objetos igualmente entre os alunos.
Objetivo:
Fazer divisões utilizando objetos.
Fazer divisões utilizando objetos.
Material:
Folha sulfite, lápis, borracha, canetas, material dourado.
Folha sulfite, lápis, borracha, canetas, material dourado.
Conhecimento prévio:
Saber utilizar a contagem oral e fazer divisões utilizando materiais pertinentes.
Saber utilizar a contagem oral e fazer divisões utilizando materiais pertinentes.
Atividade motivacional:
Dizer aos alunos que nesta aula haverá uma caixa com diversas canetas (podem ser trocadas por outro objeto) que deverão ser divididas entre os alunos.
Dizer aos alunos que nesta aula haverá uma caixa com diversas canetas (podem ser trocadas por outro objeto) que deverão ser divididas entre os alunos.
Encaminhamento metodológico:
Primeiramente, deixar que os alunos procurem uma solução para o problema encontrado. Na caixa há diversas canetas e eles precisam dividir igualmente.
Tomar certo cuidado com a quantidade de canetas, para que esta quantidade seja divisível pelo número de alunos.
Após a conclusão da tarefa, pedir que os alunos escrevam no caderno como concluíram a tarefa e o que foi preciso para tal.
Mostrar princípios da divisão e trabalhar com material dourado, criando sempre situações-problema.
- Separem 10 unidades do material dourado. Agora é preciso que vocês dividam igualmente este número.
- Separem 24 unidades do material dourado. Agora é preciso que vocês dividam em três partes iguais, para dar esse material para três pessoas diferentes.
- Separem 16 unidades do material dourado. E agora dividam em quatro partes iguais, para entregar para quatro pessoas diferentes.
Primeiramente, deixar que os alunos procurem uma solução para o problema encontrado. Na caixa há diversas canetas e eles precisam dividir igualmente.
Tomar certo cuidado com a quantidade de canetas, para que esta quantidade seja divisível pelo número de alunos.
Após a conclusão da tarefa, pedir que os alunos escrevam no caderno como concluíram a tarefa e o que foi preciso para tal.
Mostrar princípios da divisão e trabalhar com material dourado, criando sempre situações-problema.
- Separem 10 unidades do material dourado. Agora é preciso que vocês dividam igualmente este número.
- Separem 24 unidades do material dourado. Agora é preciso que vocês dividam em três partes iguais, para dar esse material para três pessoas diferentes.
- Separem 16 unidades do material dourado. E agora dividam em quatro partes iguais, para entregar para quatro pessoas diferentes.
Pedir para os alunos criarem situações-problema
fazendo o uso do material dourado, e depois expor para a turma que deverão
responder tal situação.
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